Κατά το σχολικό έτος 2025-26 αποφασίστηκε να υλοποιηθεί ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με τίτλο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο – Φάση Β΄: Από τη Γνώση στη Συνειδητή Χρήση». Στο πρόγραμμα συμμετείχαν τρεις (3) μαθητές (μικτή ομάδα απο όλες τις τάξεις).
Οι νέοι άνθρωποι και ειδικότερα οι μαθητές/ τριες στις μέρες μας χρησιμοποιούν ολοένα και περισσότερο το διαδίκτυο και τις ΤΠΕ καθώς τους προσφέρουν, μεταξύ άλλων, πολλές ευκαιρίες για γνώση, ενημέρωση, ψυχαγωγία και επικοινωνία. Ωστόσο, η χρήση του διαδικτύου συνεπάγεται ενίοτε και κινδύνους. Τα πιο βασικά παραβατικά φαινόμενα που σχετίζονται με τη χρήση του διαδικτύου είναι, σύμφωνα με την Ελληνική Αστυνομία, η πορνογραφία ανηλίκων, οι κακόβουλες εισβολές σε δίκτυα (hacking), οι μέθοδοι επιθέσεων, το κακόβουλο λογισμικό, οι επιθέσεις σε δικτυακούς τόπους, η πειρατεία λογισμικού, η διαδικτυακή πειρατεία, οι απάτες. Στα ανωτέρω πρέπει να προστεθεί και ο εκφοβισμός μέσω διαδικτύου (cyberbullying) που ορίζεται ως η οποιαδήποτε επαναλαμβανόμενη πράξη εκφοβισμού, επιθετικότητας, παρενόχλησης, τρομοκρατικής ή αυταρχικής συμπεριφοράς που πραγματοποιείται μέσω της χρήσης ψηφιακών συσκευών. Μεταξύ των κινδύνων που καταγράφονται στο διαδίκτυο, είναι και αυτοί που έχουν σχέση με την κοινοποίηση προσωπικών δεδομένων.
Σήμερα όλο και περισσότεροι νέοι χρησιμοποιούν, στον ελεύθερο χρόνο τους, ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, δωμάτια ανοιχτής επικοινωνίας στο διαδίκτυο (chat rooms) και μέσα κοινωνικής δικτύωσης όπως το Facebook. Μάλιστα είναι κοινό μυστικό ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς ότι αρκετοί μαθητές διαθέτουν λογαριασμό σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης με ψεύτικα στοιχεία σχετικά με την ηλικία τους, εφόσον απαγορεύεται σε αυτά (π.χ. στο Facebook) η εγγραφή κάτω των 13 ετών. Επιπρόσθετα, οι ίδιοι οι μαθητές/τριες πολύ εύκολα παρέχουν ή κοινοποιούν τα προσωπικά τους δεδομένα όταν επικοινωνούν σε αυτά τα μέσα. Τα ανωτέρω καταδεικνύουν την πραγματική ανάγκη όχι μόνο για ψηφιακό αλφαβητισμό αλλά για διαδικτυακό αλφαβητισμό όλων των μαθητών/τριων αλλά ειδικότερα των μαθητών/τριων μη τυπικής ανάπτυξης (μαθητές Ε.Ε.Ε.ΕΚ) που αδυνατούν να προστατευτούν όπως οι μαθητές/τριες τυπικής ανάπτυξης.
Η ενίσχυση της ψηφιακής υπευθυνότητας, ασφάλειας και συνειδητής χρήσης του διαδικτύου, με έμφαση στη διαχείριση του χρόνου, των συναισθημάτων, της πληροφορίας και στην κατανόηση των δυνατοτήτων και περιορισμών της τεχνητής νοημοσύνης (ΑΙ).
Παιδαγωγικοί στόχοι
Οι μαθητές να:
- Εμβαθύνουν στην έννοια της ασφαλούς και ισορροπημένης χρήσης του διαδικτύου.
- Κατανοήσουν τη σημασία της ψηφιακής ευγένειας και συνεργασίας.
- Αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης απέναντι σε πληροφορίες, εικόνες και βίντεο.
- Γνωρίσουν βασικά στοιχεία της Τεχνητής Νοημοσύνης και πώς να τη χρησιμοποιούν υπεύθυνα και δημιουργικά.
- Δημιουργήσουν θετικό ψηφιακό αποτύπωμα μέσα από ομαδικές δράσεις.
Υπεύθυνοι καθηγητές
- Σιάτρη Χάρη ΠΕ 02
- Μητσιάνης Σωτήρης ΠΕ 88.01
- Σιλιγκούνας Γρηγόρης ΠΕ 86
Παρουσίαση προγράμματος στην ολομέλεια